Методолог образовательных проектов

Иститут "Таймс» — это:
— 10 образовательных программ с лицензией Министерства образования РФ.
— Школа №1 в сфере финансов за 2022, 2023, 2024 и 2025 год на платформе GetCourse.
— Проект 2023 и 2024 года по версии крупнейшего EdTech-сообщества EdGlobal.
— Победитель премии лидеров онлайн-образования 2024 в номинации «Онлайн-школа года. Выбор GetCourse».
— Лауреат и победитель множества других престижных отраслевых наград.
— Сильная команда, ежедневно помогающая тысячам людей становиться финансово грамотнее.

Если вы видите образовательный процесс как четкую и красивую архитектуру, где каждый элемент ведет ученика к результату; если для вас ФГОС — не просто буквы, а основа для создания практикоориентированных программ; если вы умеете переводить знания эксперта в логичную систему — вам к нам!

Чем необходимо будет заниматься:

1. Методология и архитектура программ:

• Проектирование образовательных программ (ДПО, ПП, ПК): разработка структуры, логики прохождения, модулей и ключевых точек ценности для студента.

• Формирование измеримых и понятных результатов обучения на уровне программ и каждого модуля.

• Обеспечение прикладного характера обучения через интеграцию кейсов, практических заданий и работы с реальными ситуациями участников.

• Контроль целостности, логической связности и высокого методологического уровня на всех этапах обучения.

2. Разработка компетентностной модели и содержания:

• Разработка и актуализация матриц компетенций с учетом ФГОС, профстандартов и актуальных запросов рынка.

• Создание детальных карт дисциплин: тематическое планирование, результаты, форматы реализации, оценочные материалы.

• Участие в формировании и постоянном улучшении структуры образовательных продуктов.

• Согласование содержательного наполнения дисциплин с руководителями направлений и внешними экспертами.

3. Работа с экспертами и преподавательским составом:

• Взаимодействие с привлеченными экспертами: сбор первичных материалов, их структурирование и методическая доработка.

• Методическая подготовка преподавателей: помощь в построении структуры вебинаров, разработка сценариев занятий, подготовка примеров подачи сложного материала.

• Участие в поиске и оценке новых экспертов совместно с руководителями направлений.

4. Контроль качества и развитие контента:

• Разработка и подготовка методического контента: презентаций, тестов, кейсов, практикумов.

• Контроль соответствия работы экспертов и преподавателей утвержденным программам.

• Анализ обратной связи от студентов для оценки вовлеченности и сложности материалов.

• Оценка результатов обучения и эффективности программ, формирование обоснованных предложений по их доработке и развитию.

Это работа для вас, если:

• Вы — архитектор знаний, способный превратить разрозненную информацию в четкий и эффективный образовательный путь.

• Вы педантичны и аналитичны: для вас важна точность формулировок результатов обучения и логическая безупречность программы.

• Вы системны и инициативны: вы не просто следуете инструкциям, а постоянно ищете способы улучшить образовательный продукт, делая его более полезным и современным.

• Вы коммуникабельны и дипломатичны: умеете работать с экспертами-практиками, помогая им структурировать их опыт, и можете аргументированно отстаивать методологические решения.

• Вы владеете основами педагогического дизайна и знаете, как взрослые люди действительно учатся.

• Вы имеете высшее образование и отличное знание законодательства в сфере образования (ФЗ «Об образовании», ФГОС, профстандарты).

• Вы обладаете грамотной устной и письменной речью, пунктуальностью и высокой ответственностью.

Что мы предлагаем:

• Работу в лидирующем и стабильном проекте с сильной экспертной командой.

• Ключевую роль в создании ядра наших образовательных продуктов — от концепции до реализации.

• Возможность реального влияния на качество обучения тысяч студентов.

• Удаленный формат работы.

• Оформление по ТК РФ.

• Заработная плата 60 000 руб.

Как откликнуться:
Готовы создавать образовательную архитектуру, которая меняет жизни? Присылайте резюме и сопроводительное письмо, в котором кратко расскажите о самом сложном методологическом вызове в вашей практике и как вы с ним справились.