Минск
Оценочная деятельность эффективности и результатов обучения с учетом освоения знаний, познавательного интереса учащихся и овладения навыками.
Организация учебного процесса с учетом психолого-физиологических особенностей учащихся. Использование разных методов обучения. Разработка учебных планов.