Преподаватель философии в институт iSpring

Институт iSpring (г.Йошкар-Ола) приглашает в свою команду со следующего учебного года преподавателя для курса "Концепции естествознания" (История, философия и психология творческой и научной мысли), в рамках которого слушатели знакомятся с ключевыми философскими идеями и концепциями.

Специальное философское образование – желательно, но не обязательно. Достаточно естественнонаучного, например, математика или физика. Однако, необходимо глубокое понимание важнейших философских и ключевых научных концепций и умение ясно изложить их суть. Также желателен практический опыт чтения сходных по содержанию дисциплин.

Институт iSpring – молодой ВУЗ, созданный крупной, действующей на глобальном рынке российской ИТ-компанией iSpring. Специализация института – подготовка инженеров, дизайнеров и маркетологов для высокотехнологичных отраслей. Учебный процесс и программа института нацелены на достижение самого высокого образовательного результата: выпускниками Института iSpring должны быть не просто хорошие специалисты, а будущие лидеры ИТ индустрии. Особую роль в этом играет насыщенная программа подготовки студентов по гуманитарным и естественнонаучным предметам, поскольку они позволяют развить «разрешающую способность», гибкость мышления и творческие силы, необходимые для профессионального превосходства.

Йошкар-Ола – небольшой и уютный город находящийся в 200 км. от Казани. Новые, специально построенные корпуса Института iSpring расположены в самом центре города, на живописной набережной. Прекрасно оснащенные аудитории и современные интерьеры института создают атмосферу свободы и творчества.

ЧТО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ НАШЕМУ БУДУЩЕМУ КОЛЛЕГЕ

1. Мы предлагаем обновить свою преподавательскую и научную карьеру, избавившись от косности и формализма кафедр старых учебных заведений. Вы попадёте в коллектив, где сотрудничество, увлечённость своим делом и творчество­ – главные ценности.
2. Мы предлагаем высокий уровень вознаграждения, едва ли доступный для преподавателей еще не накопивших научных регалий, даже в крупных центральных ВУЗах. При этом академическая нагрузка весьма умеренная.
3. Мы поощряем собственную научную карьеру преподавателей и предоставляем им возможность выезжать на конференции, защиты и т.д. Научные достижения (публикации, получение степеней) достойно поощряются материально.
4. Мы предлагаем финансовую поддержку релокации в Йошкар-Олу — город с развитой социальной инфраструктурой, насыщенной культурной жизнью и благоприятной экологической обстановкой;
5. Мы предлагаем включиться в молодой и дружелюбный преподавательский коллектив, приветствующий каждого, кто похож с нами по духу: неугомонному, энергичному, оптимистичному.

ЧТО МЫ ЖДЕМ ОТ НАШЕГО БУДУЩЕГО КОЛЛЕГИ

Мы учим будущих специалистов ИТ-индустрии гуманитарным предметам, философии и эволюции научных идей не для галочки, не для «общей образованности». Цель конкретная: их восприятие должно быть более тонким, а мышление более искушенным, чем у их будущих конкурентов. Отсюда наши особые ожидания от преподавателя:

• Прежде всего, нам нужен человек, увлеченный своим предметом, восхищающийся красотой и смелостью философских концепций, которые подарили нам великие мыслители человечества. Способный поделиться своим восхищением и донести до слушателей суть этих идей и концепций – так, чтобы они научились новым путям мысли, расширили свой разум и обогатили свой взгляд на мир.
• Нам нужен тот, кто научит студентов мыслить как великие философы, а не тот, кто просто поведёт их по рутине истории философии. Пусть лучше они поймут, почему Пифагор в каждой вещи мира видел число и взглянут на мир его глазами, а не узнают историю его жизни и дату его рождения. Нам нужен преподаватель, который осознает: задача не в том, чтобы дать слушателям «информацию по теме», задача в том, чтобы расширить их сознание.
• Нам нужен не лектор, который старается произвести «серьёзное впечатление» на своих студентов, воздвигает себя на пьедестал недосягаемой учености. Напротив, нам нужен тот, кто настолько уверен в своих знаниях, что позволяет себе делиться ими свободно, артистично, с юмором и страстью, вступая в диалог с аудиторией, разжигая собственное мышление и воображение студентов, понимая, что сам преподаватель должен многому научиться у своих слушателей.
• Нам нужен человек, который осознает своё педагогическое несовершенство и азартно работает над своим преподавательским мастерством – постоянно экспериментируя, критически оценивая свою работу, стремясь к настоящим высотам. В нашей команде равнодушие и формализм, самодовольство и уверенность, что «я все делаю и так правильно» – непростительные грехи.

Если вы не вполне соответствуете всем нашим ожиданиям, но поняли их суть, поддерживаете наш замысел, и готовы работать вместе с нами, чтобы его реализовать – давайте знакомиться!