Заведующий центром развития инклюзивного образования

1. Планирует и организовывает работу Регионального центра развития инклюзивного образования (далее – центр) в пределах своих полномочий, определенных настоящей инструкцией и положением о центре и контролирует процесс ее проведения; несет ответственность за результаты деятельности центра.
2. Распределяет обязанности между работниками центра.
3. Осуществляет сбор, систематизацию информации из профессиональных образовательных организаций Тюменской области по инклюзивному образованию; принимает участие в различных мониторингах по деятельности БПОО; составляет и направляет аналитическую информацию, отчеты, мониторинговую информацию.
4. Организует взаимодействие между профессиональными образовательными организациями Тюменской области по вопросам азвития инклюзивного образования в регионе, в том числе:
5. Организует разработку дорожной карты (планов) деятельности БПОО.

6. Участвует в организации и проведении конкурсов профессионального мастерства среди обучающихся инвалидов и обучающихся с ОВЗ на базе БПОО.

7. Развивает механизмы социального партнерства при организации трудоустройства инвалидов и лиц с ОВЗ, завершивших обучение по образовательным программам СПО.

8. Участвует в создании безбарьерной и доступной среды в колледже, учитывающей различные потребности лиц с ОВЗ и инвалидов.

9. Организует организационно-педагогическое, психолого-педагогическое, технологическое, медицинско-оздоровительное и социальное сопровождение обучающихся, имеющих статус инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, с целью создания условий для их интеграции в образовательный процесс, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий.

210. Способствует внедрению современных технических и программных средств обучения, содействующих в обеспечении обучающихся с ОВЗ и инвалидов дополнительными способами передачи освоения и воспроизводства учебной информации, внедрением специальных методов электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

11. Организует комплексное сопровождение образовательного процесса для лиц с ОВЗ и инвалидов в соответствии с рекомендациями федеральных учреждений медико-социальной экспертизы или психолого – медико-педагогической комиссии.

12. Организует консультации, встречи для педагогических и иных руководящих работников, обучающихся с лиц ОВЗ и инвалидов, их законных представителей по вопросам, связанным с инклюзивным образованием.

13. Организует профориентационную работу с абитуриентами-инвалидами и абитуриентами с ограниченными возможностями здоровья.

14. Организует ведение специализированного учета инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на этапах их поступления, обучения, трудоустройства

15. Предоставляет информацию для размещения на официальном сайте в сети «Интернет» для лиц с ОВЗ инвалидов.

16. Регулирует взаимоотношения всех участников образовательного процесса с участием лиц с ОВЗ и инвалидов, обеспечивает предупреждение и разрешение конфликтных ситуаций, поддержку отношений сотрудничества и взаимопомощи.

14. Информирует руководство и педагогический коллектив о содержании и конкретных технологиях инклюзивного образования, а также о мероприятиях, организованных учреждениями-партнерами в данном направлении, организует участие в этих мероприятиях.

15. Разрабатывает предложения и методические рекомендации по формированию образовательных программ и совершенствованию условий их реализации на основе изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО и (или) ДПО и (или) профессионального обучения; обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников.

16. Разрабатывает и способствует реализации дистанционных on-line и off-line технологий, индивидуальные и коллективные формы работы в учебном процессе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

17. Разрабатывает и способствует реализации реабилитационных технологий через учебно-познавательную, культурно-творческую, досугово - коммуникативную, спортивно-рекреативную, психолого-педагогическую деятельность обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ.

18. Разрабатывает и способствует реализации образовательно-реабилитационных технологий, обеспечивающих эффективность обучения обучающихся-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

19. Подготавливает и издает планы, программы и методические разработки в целях обеспечения адаптации, инклюзивного обучения и сопровождения образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

20. Планирует организацию повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов, по вопросам, связанным с инклюзивным образованием.

• наличие медицинской книжки