Дефектолог/логопед

Образование и документы

• Высшее образование по направлению «Дефектология» / «Специальное (дефектологическое) образование» либо педагогическое/психологическое + профпереподготовка по логопедии (от 250 академических часов).
• Действующее удостоверение о повышении квалификации (желательно за последние 3 года).
• Медицинская книжка, справка об отсутствии/наличии судимости, документы для трудоустройства по ТК РФ.

Опыт работы

• От 2 лет в дошкольном учреждении (приоритет — группы компенсирующей направленности, работа с ТНР/ОНР).
• Опыт ведения документации ППк/ПМПК, составления индивидуальных маршрутов, отчётов и речевых карт.
• Опыт взаимодействия с родителями и педагогами (консультации, семинары, совместные занятия).

Профессиональные навыки

• Проведение логопедической диагностики 2 раза в год (входная и итоговая), фиксация динамики, критерии оценки.
• Составление и реализация индивидуальных и групповых программ коррекции для детей с ТНР, ОНР, ФФНР, дизартрией и др.
• Владение технологиями: артикуляционная и дыхательная гимнастика, логопедический массаж (при наличии допуска), логоритмика, мнемотехника, пиктограммы, визуальные опоры — с учётом речевых и когнитивных особенностей детей.
• Интеграция логопедической работы в режимные моменты и НОД, взаимодействие с воспитателями и специалистами (психолог, дефектолог).
• Умение адаптировать материалы и инструкции для детей с разным уровнем речевого развития (в т. ч. для неговорящих детей и детей с РАС).

Обязанности (с учётом специфики вашего ДОУ)

• Проводить индивидуальные и подгрупповые занятия по утверждённым программам, вести журнал учёта, речевые карты, протоколы диагностики.
• Участвовать в работе ППк, готовить заключения и рекомендации, оформлять документы для ПМПК.
• Консультировать воспитателей и родителей по домашним заданиям, автоматизации звуков, развитию словаря и грамматики, профилактике дисграфии.
• Реализовывать годовой план: диагностика, коррекция, профилактика, просветительская работа; предоставлять отчётность по срокам.
• Обеспечивать преемственность с начальной школой, готовить рекомендации для учителей.

Личные качества

• Эмпатия и терпение: работа с детьми с ОВЗ требует бережного подхода и устойчивой мотивации на долгосрочный результат.
• Организованность и внимание к деталям: корректное ведение документации критично при проверках и для отслеживания динамики.
• Готовность к командной работе: взаимодействие с администрацией, ППк, родителями.
• Стрессоустойчивость: умение работать в условиях многозадачности и жёстких сроков отчётности.