Заместитель директора Школы / Руководитель по российской программе

Международная Школа Наследие приглашает в команду руководителя по российской программе (Head of Russian Curriculum).

Мы хотим изменить мир через образование. Для этого мы развиваем сеть школ в России и странах СНГ. И хотим, чтобы в наших школах дети получали уникальный опыт познания окружающего мира и людей! Для этого мы соединяем лучшие традиции отечественной педагогики с современными технологиями.

Мы ищем лидера, который разделяет наши ценности, видит перспективы развития страны и готов взять на себя ответственность за качество знаний.

От нас:

- сплоченная команда профессионалов - единомышленников;

- пространство для реализации управленческих амбиций;

- среда, ориентированная на интеграцию российских и международных образовательных стандартов.

От Вас:

— Глубокое понимание системы ФГОС и требований Минпросвещения;
— Командность, эмоциональный интеллект и гибкость в коммуникациях;
— Управленческий подход (Getting Things Done, Ownership, системное мышление и ориентация на результат);
— Готовность работать с документацией высокого уровня ответственности;
— Fluent English

А теперь поконкретнее:

Обязанности:

1. Политика школы:
   1. Разработка, обновление, контроль исполнения нормативных документов в отношении педагогической деятельности;
   2. Обеспечение соответствия документов актуальным требованиям и стандартам ФГОС.
2. Академический календарь:
   1. Следование академическому календарю на предстоящий учебный год;
   2. Контроль соответствия разработанного календаря аккредитационным и лицензионным требованиям;
   3. Внесение в календарь всех необходимых культурных и академических мероприятий.
3. Документация:
   1. Ведение и своевременная проверка внутренней документации, сопутствующей образовательной деятельности в соответствии с требованиями Министерства образования и иных контролирующих органов;
   2. Контроль изменений в образовании;
   3. Сотрудничество с департаментами Министерства образования, ответственными за лицензирование и аккредитацию;
   4. Своевременная сдача государственной отчетности;
   5. Контроль учебного процесса и принимаемых решений с точки зрения соответствия требованиям.
4. Методическая работа:
   1. Обеспечение и расширение партнерских отношений Школы с другими организациями и экспертами в образовательной сфере;
   2. Выявление и удовлетворение индивидуальных потребностей педагогов в профессиональном развитии и обогащении методики работы.
5. Работа с педагогическим коллективом:
   1. Участие в процессе подбора и адаптации педагогического коллектива Школы;
   2. Разработка и обеспечение Школы программами профессионального развития преподавательского состава;
   3. Контроль соблюдения порядка прохождения повышения и подтверждения квалификаций педагогами школы;
   4. Организация и содействие продуктивным взаимоотношениям педагогов российской и международной программ с целью обеспечения качественных межпредметных связей и обогащения педагогической методики и практики обеих сторон;
   5. Проведение больших и малых педагогических советов в соответствии с требованиями.
6. Работа с родителями:
   1. Выстраивание работы с родителями учащихся;
   2. Проверка и утверждение всей русскоязычной коммуникации с родителями;
   3. Присутствие на встречах с родителями;
   4. Содействие сокращению межкультурного разрыва и обоюдного правильного восприятия поведенческих норм;
   5. Обеспечение необходимой документации для ведения учета проведенной работы;
   6. Разработка стратегии дальнейшей работы, основанной на анализе динамики развития взаимодействия с родительским коллективом.
7. Работа с учащимися:
   1. Контроль соблюдения политики приема учащихся;
   2. Контроль соблюдения политики перевода учащихся из класса в класс;
   3. Разработка и контроль соблюдения политики решения спорных вопросов;
   4. Разработка и контроль соблюдения политики работы с трудными и неуспевающими учащимися;
   5. Содействие выстраиванию эффективных взаимоотношений учащихся с педагогическим составом как локального, так и международного департаментов;
   6. Удержание и профориентация учащихся.
8. Мониторинг:
   1. Обеспечение контроля качества образовательного процесса в соответствии с программой обучения;
   2. Организация регулярной внутренней оценки педагогического коллектива Школы;
   3. Ведение мониторинга знаний учащихся для последующей корректировки и составления индивидуальных и групповых образовательных планов;
   4. Ведение мониторинга итогов четверти и года для оценки прогресса/регресса как отдельных учащихся, так и классов и Школы в целом.