Главный режиссер образовательного театра

Пермь, Екатерининская улица, 68

Описание вакансии

Мы запускаем в Перми новый образовательный театр для школ и детских садов.

Ищем главного режиссера, который сможет не просто поставить один спектакль, а выстроить систему регулярных образовательных программ: сценарии, постановки, актерский пул, репетиции, допуски, качество и развитие программ.

Это роль для человека, которому интересно стать творческим ядром нового проекта с нуля.

Что мы делаем

Мы создаем выездные театральные программы для детей на важные темы: ПДД, пожарная безопасность, кибербезопасность, Новый год, ЗОЖ, дружба, буллинг, литература, патриотика, активные игры для Масленицы и летних школьных лагерей.

Мы приезжаем прямо в школу или детский сад и проводим программу на площадке учреждения. Чаще всего это актовый зал, иногда спортивный зал или другое подходящее помещение.

Наша задача - делать важные темы не скучной лекцией, а живым театральным событием: с персонажами, юмором, интерактивом, конфликтом, смыслом и понятной подачей под возраст.

Масштаб проекта

На старте будет одна труппа: 3 актера + резерв.

Дальше появится вторая труппа для параллельных показов. К Новому году планируем выйти на три труппы + резерв. На пике возможно 3-4 труппы, резервные актеры и около 10 программ с костюмами, декорациями и реквизитом.

Цель проекта - больше 100 выездных показов в месяц.

В обычный рабочий день может быть от 2 до 8 показов. В одной школе подряд по одной теме может проходить от 1 до 4 показов для разных классов или потоков детей.

После показов актеры возвращаются на репетиции, вводятся в новые программы, проходят доработки и подготовку к следующим выступлениям.

Ближайшие задачи

Нам важно выйти в работу быстро.

С 1 августа нужен человек в проект.

К 1 сентября должна быть готова труппа и программа по ПДД для 1-5 классов.

К 1 октября должна быть готова программа по пожарной безопасности.

На старте есть рабочая гипотеза по героям: Баба Яга, Кощей, Иван-царевич, Змей Горыныч. Эти герои могут стать основой первых программ, но мы готовы рассмотреть идеи режиссера и внести корректировки в персонажей, подачу и художественное решение.

Костюмы, декорации и реквизит будем подбирать уже после выбора режиссера, чтобы визуал, постановка и производственная логика были связаны между собой.

С наймом актеров поможем: если у вас нет своей актерской базы, в июле мы соберем поток откликов и подготовим кандидатов для отбора.

Главная особенность работы

Одна тема должна собираться в несколько версий.

Например, ПДД:

для детского сада - простая версия на 30 минут, 1-2 актера;
для 1-5 классов - игровая, смешная, динамичная подача;
для 5-9 классов - более взрослая и серьезная версия;
для школ с ограниченным бюджетом - компактная версия на 2 актеров;
для больших школ и актовых залов - расширенная версия на 3-4 актеров.

При этом это не пять разных спектаклей с нуля. Важно уметь собирать разные версии из общей базы: декорации, костюмы, реквизит, персонажи, актеры, но менять подачу под возраст и формат школы.

Что нужно будет делать

Ставить образовательные театральные программы для школ и детских садов.
Каждый месяц запускать новую тему или обновлять существующую.
Адаптировать программы под разные аудитории: детский сад, 1-5 класс, 5-9 класс.
Продумывать компактные и расширенные версии программ.
Работать со сценаристом: давать ТЗ, проверять сценичность текста, адаптировать материал.
Если вы сами умеете писать сценарии - это большой плюс.
Придумывать персонажей, сцены, диалоги, интерактив и игровые элементы.
Участвовать в отборе актеров, проводить пробы, репетиции и ввод в роли.
Давать актерам допуск к конкретной программе.
Формировать актерский пул, чтобы одну программу могли играть разные составы.
Следить за качеством первых показов и дорабатывать программу по обратной связи.
Продумывать реквизит, костюмы и декорации с учетом школьных условий: хранение, перевозка, быстрая сборка, использование в разных версиях.

За что отвечает режиссер

Главная зона ответственности режиссера - качество спектакля.

Важно, чтобы программа была живой, понятной детям, интересной, сценически рабочей и повторяемой разными актерскими составами.

Режиссер отвечает за постановку, актерскую игру, ввод составов, допуск актеров, художественное решение и развитие программ.

При этом режиссер не должен постоянно ездить на каждый показ и закрывать всю операционку. За логистику, сопровождение показов в школах и организационные вопросы на местах будут отвечать администратор, диспетчер и сопровождающий.

Присутствие режиссера важно выборочно: на первых показах, контрольных выездах, вводе новых составов, проверке качества и доработке программ.

Команда и помощь

В проекте будет администратор производства, который помогает с расписанием, реквизитом, коммуникацией, подготовкой и текущими задачами. По мере роста проекта количество помощников может увеличиваться.

Также мы поможем с привлечением актеров. Режиссер участвует в финальном отборе, дает критерии, смотрит пробы и принимает решение, кого вводить в работу.

Если сценарии пишет не сам режиссер, подключаем отдельного сценариста.

Оплата актеров и производственная модель обсуждаются совместно с режиссером, чтобы система была рабочей и устойчивой.

Кого мы ищем

Нам нужен режиссер-практик, который понимает детей, сцену, актеров, сроки и коммерческий формат.

Будет плюсом опыт в одном или нескольких направлениях:

детские спектакли;
режиссура и постановка;
художественное руководство;
театральная студия;
педагогика по актерскому мастерству;
школьные, интерактивные или образовательные программы;
ДК, детский театр, event-проекты;
руководство творческим коллективом.

Большим плюсом будут связи в Перми: актеры, сценаристы, костюмеры, декораторы, театральные студии, ДК, педагоги, event-команды.

Что для нас важно

Нам важно, чтобы вы уже понимали, как работать с детьми и подростками. Учиться “с нуля” времени не будет.

Важно понимать:

чем отличается детский сад от начальной школы;
почему с подростками нельзя говорить как с малышами;
как не превратить образовательную тему в скучную лекцию;
как удерживать внимание детей;
как давать смысл через действие, юмор, конфликт и персонажей;
как быстро довести актеров до рабочего уровня;
как выпускать программу в срок;
как масштабировать постановку на несколько актерских составов.

Кому эта роль подойдет

Вам может быть интересно, если вы хотите не просто брать разовые постановки, а стать главным человеком в новом театральном направлении.

Здесь можно построить образовательный театр с нуля, собрать актерский пул, влиять на стиль и качество программ, работать с несколькими составами и создавать спектакли, которые увидят тысячи детей.

Это не абстрактное искусство ради искусства, а живой продукт, который нужен школам, детям и родителям.

Кому, скорее всего, не подойдет

Скорее всего, нам не по пути, если вам важно ставить один спектакль несколько месяцев, работать только в классическом театральном формате или заниматься творчеством без учета сроков, бюджета и коммерческой задачи.

У нас проект для детей, но это коммерческая организация. Здесь важны качество, сроки, повторяемость результата, понятная система и готовность работать в реальных условиях школ и детских садов.

Условия

Работа в Перми.
Постоянное участие в проекте.
Выход в проект с 1 августа.
Очное участие в постановках, репетициях, отборах актеров и первых показах.
Доход 80 000-150 000 ₽ + премии.
Дополнительная мотивация может быть привязана к количеству проведенных показов и результатам производственной системы.
Конкретные условия обсуждаем индивидуально: по опыту, самостоятельности и объему задач.
Возможен рост до роли художественно-производственного руководителя направления.
В перспективе - свое репетиционное пространство, склад, актерский пул, несколько составов и регулярный выпуск программ.