Директор проекта Центр "Цифровая школа госуправления"

Основные задачи:

1. Стратегическое и портфельное управление

Вести портфель образовательных проектов, распределяя ресурсы, контролируя сроки и риски.

2. Разработка образовательных программ “под ключ”

Проводить анализ запросов гос. заказчиков и изменений законодательства, формулировать учебные цели, компетентностные профили и результаты обучения.

Проектировать структуру программ: модули, дисциплины, формы контроля, итоговую аттестацию — в соответствии с ФЗ-273 и приказами Минобрнауки о ДПО.

Подбирать формат передачи знаний (очно, онлайн, смешанный; видео-курс, подкаст, симуляция, микролёрнинг, кейс-хакатон и т.д.) с учётом принципов андрагогики.

3. Управление пулом спикеров и контента

Собирать и расширять базу отраслевых экспертов (20-50 человек): поиск, оценка, заключение договоров, контроль соблюдения графика и KPI по NPS/CSI.

Выступать продюсером: давать ТЗ, редактировать методические материалы, организовывать съёмки и пост-продакшн.

Модерировать и/или вести занятия, обеспечивая вовлечённость и достижение образовательных результатов.

4. Финансовое и административное сопровождение

Формировать и защищать сметы, рассчитывать себестоимость, контролировать доходы и затраты, обеспечивать прибыльность коммерческих программ.

Своевременно инициировать оплату спикеров, подрядчиков, аренды, оборудования; согласовывать акты и закрывающие документы.

5. Операционное управление реализацией программ

Разрабатывать календарный план и контролировать его исполнение менеджерами проектов и программ.

6. Качество, методология и аналитика

Проводить пост-анализ программ, инициировать улучшения, актуализировать контент не реже 1 раза в год.

7. Управление командой и взаимодействие с стейкхолдерами

Руководить группой менеджеров программ: постановка задач, наставничество, оценка эффективности.

Координировать работу с руководителями параллельных проектов, маркетингом, юристами, ИТ-службой.

Вести переговоры с федеральными/региональными органами власти, госкорпорациями, ассоциациями отрасли.

8. Продвижение и развитие продуктов

Участвовать в формировании ценовой политики и маркетингового плана: вывод новых программ, digital-продвижение, участие в EdTech-конференциях.

Отслеживать тренды цифрового развития и EdTech, предлагать новые темы и форматы для расширения портфеля.

Наши ожидания:

• Высшее (бакалавриат/специалитет/магистратура) в области государственного и/или проектного управления, экономики, менеджмента, педагогики, ИТ.
• Повышение квалификации по программе «Управление проектами» (не менее 72 ч) или наличие профессиональных сертификатов.

• Опыт управления образовательными или корпоративными обучающими проектами от 2 лет, из них не менее 1 года на руководящей позиции (директор/руководитель проекта/продюсер).

• Запуск как минимум двух коммерчески окупаемых ДПО-программ (очных, онлайн или смешанных) объёмом от 144 ч.
• Практика бюджетирования: расчёт смет, пост-аналитика маржинальности.
• Подбор, договорная работа и координация экспертно-преподавательского пула 20+ спикеров.
• Опыт модерации/фасилитации очных и дистанционных мероприятий (EdTech-форматы: вебинары, подкасты, интервью, симуляции, кейс-чемпионаты).
• Ключевые знания и навыки:
• Нормативно-правовая база ДПО: ФЗ-273, приказы Минобрнауки № 499/813 о требованиях к программам и т.д.
• Современные методологии обучения взрослых.
• Базовое понимание профильной тематики программ:
  • цифровая трансформация госуправления;
  • управление данными, GovTech, искусственный интеллект;
  • информационная безопасность в государственном секторе.
• Организация образовательного процесса «под ключ»: дорожная карта, регламент учебного цикла, контроль качества контента, методические материалы, итоговая аттестация.
• Продюсирование EdTech-контента: сценарий, съёмочный процесс, работа с продакшен-подрядчиками, выбор медиаканалов (видео-курсы, подкасты, AR/VR-симуляции и т.д.).
• Системное стратегическое мышление и умение переводить цели гос-заказчиков в образовательные KPI.
• Коммуникативная гибкость и авторитет: уверенное публичное выступление, переговоры на уровне федеральных органов власти и C-Level-экспертов.
• Фасилитация и медиаторство, способность выступать модератором больших групп (100+ слушателей) онлайн и офлайн.
• Управление изменениями и распределенными командами.
• Высокая личная самоорганизация, стрессоустойчивость, готовность к командировкам.