Вакансии в городе Беларусь

Ответственность. Образование.

Введение документации. Проведение диагностик. Проведение групповых и индивидуальных занятий с детьми. Требования: Работа с воспитанниками.

Ответственность. Толерантность. Добросовестность. Доброжелательность. Умение работать в коллективе.

Осуществлять профессиональную деятельность направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения дошкольного учреждения.

Ответственность. Опыт работы приветствуется.

Проводить регулярные обследования, выявление, учет лиц, нуждающихся в психологической помощи. Вести документацию по установленной форме и использовать ее по назначению.

Высшее образование.

Диагностика. Консультирование. Тренинговые занятия. Беседы. Профилактика.

Эрудиция, педагогическая интуиция, высокий уровень общей культуры и нравственности, владение разнообразными методами обучения и воспитания детей. Объективность, способность вдохновлять и...

Проведение психологической диагностики, коррекции и развития. Консультирование, профилактика, просвещение, а также организационно-методическая работа.

Высшее образование, желание работать в дружном коллективе.

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 5-11 классов. Работа с учащимися подучетных категорий. Работа с родителями.

Знание детской возрастной психологии. Умение работать в команде.

Работа с детьми дошкольного возраста, законными представителями, педагогами. Ведение необходимой документации. Проведение психологического обследования.

Опыт работы не обязателен. Подработки (по желанию).

Оказание дополнительных образовательных услуг (кружок).

Высшее образование, желание работать в дружном коллективе.

Работа с детьми, проведение консультаций с родителями.

Компетентность. Высокая квалификация.

Психологическая диагностика. Коррекционно- развивающая работа. Консультирование. Индивидуальный подход. Взаимодействие с детьми и родителями. Воспитателями.

Опыт работы с особыми детьми (аутизм, ЗПР, алалия, ТМНР) будет преимуществом. Знание основ нейропсихологии, возрастной психологии. Готовность изучать новые методики.

Индивидуальные занятия с детьми с тяжелыми нарушениями речи и поведенческими нарушениями. Диагностика нарушений психического развития. Участие в подготовке методических материалов.