Воспитатель группы продленного дня

- образовательный процесс в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования;

- учебно-воспитательный процесс на учебных занятиях и других мероприятиях, проводимых с воспитанниками;

- ознакомление воспитанников с рациональными способами и приемами учебной деятельности;

- проведение конкурсов и праздничных мероприятий;

- оснащение закрепленного за ним помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой для детей дошкольного возраста;

- с участием заместителя директора ОО (административно-хозяйственная работа) своевременную и качественную паспортизацию закрепленного за ним помещения;

- образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым воспитанником с учетом его особых образовательных потребностей;

- виды деятельности воспитанников, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте (предметную, познавательно-исследовательскую, игровую, продуктивную;

- конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности;

- воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, их половозрастных и индивидуальных особенностей;

- координирует взаимодействие воспитанников между собой во время учебных занятий и иных мероприятий;

- поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды;

- ход выполнения образовательной программы;

- программы учебных занятий в рамках основной общеобразовательной программы;

- индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей воспитанников;

- психологическую готовность к освоению основной общеобразовательной программы начального общего образования;

- навыки обучающихся, связанные с информационно-коммуникационными технологиями;

- толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;

- систему регуляции поведения и деятельности воспитанников;

- культуру здорового и безопасного образа жизни;

- детско-взрослые сообщества;

- профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

- планирование и реализацию образовательной работы в группе детей раннего и (или) дошкольного возраста в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

- присмотр и уход за детьми;

- сотрудничество с другими педагогическими работниками в решении воспитательных задач;

- партнерское взаимодействие с родителями ( законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач с использованием методов и средств для их психолого-педагогического просвещения;

- выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем воспитанников, связанных с особенностями их развития;

- оценку параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработку программ профилактики различных форм насилия;

- взаимодействие с другими педагогическими работниками в рамках психолого-медико-педагогического консилиума;

- совместно с другими педагогическими работниками психолого-педагогическое сопровождение основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

- совместно с педагогом-психологом мониторинг личностных характеристик воспитанников;

обеспечивает:

- реализацию педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;

- создание позитивного психологического климата в группе и условий доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья;

- использование методов и средств анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющих оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения;

- создание условий для свободного выбора детьми вида деятельности, участников совместной деятельности;

- активное использование недирективной помощи и поддержку детской инициативы и самостоятельности в различных видах деятельности;

- разработку (освоение) и применение современных психолого-педагогических технологий, основанных на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;

- использование и апробацию специальных подходов к обучению в целях включения в образовательный процесс всех воспитанников, в том числе с особыми потребностями в образовании: воспитанников, для которых русский язык не является родным, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;

- постановку воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников независимо от их способностей и характера;

- определение и принятие четких правил поведения воспитанников в соответствии с правилами внутреннего распорядка;

- проектирование и реализацию воспитательных программ;

- проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка и пр.);

- создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации;

- создание широких возможностей для развития свободной игры детей (в том числе обеспечение игрового времени и пространства);

- развитие у воспитанников познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей;

- использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) воспитанников, помощь семье в решении вопросов воспитания детей;

- создание в группе детско-взрослых групп воспитанников, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

- управление группой с целью вовлечения воспитанников в процесс обучения и воспитания, мотивации их учебно-познавательной деятельности;

- защиту достоинства и интересов воспитанников, помощь детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и (или) неблагоприятных условиях;

- понимание и переживание воспитанниками ценностного аспекта учебного знания и информации;

- оказание адресной помощи воспитанникам;

- поддержку в детском коллективе деловой, дружелюбной атмосферы;

- соблюдение прав и свобод воспитанников;

- охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса;

- выполнение правил охраны труда и пожарной безопасности;

- своевременную и качественную паспортизацию закрепленного за ним помещения;

- сохранность оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения, а также любого другого помещения, в котором воспитатель проводит какие-либо мероприятия с детьми;

- своевременное информирование заместителя директора ОО (организационно-педагогическая работа) и дежурного администратора о невозможности выхода на работу из-за болезни;

предоставляет возможность администрации ОО и (или) уполномоченным ею лицам присутствовать на своих занятиях и любых мероприятиях, проводимых с воспитанниками, при условии предварительного уведомления не позднее чем за день до мероприятия;

принимает участие в:

- разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

- создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды путем обеспечения безопасности жизни обучающихся, поддержания их эмоционального благополучия в период пребывания в образовательной организации;

- планировании и корректировке образовательных задач (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка раннего и (или) дошкольного возраста;

- работе педагогического совета образовательной организации, методического объединения и т.п. (не менее трех часов в месяц);

проходит:

- обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры;

- обязательное обучение безопасным методам и приемам выполнения работ и оказания первой помощи пострадавшим;

- обязательную аттестацию на соответствие занимаемой должности при отсутствии у него квалифицированной категории (один раз в пять лет).