Старший воспитатель

Обязанности:

• методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью воспитателей и других педагогов-специалистов, обеспечивая выполнение основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в соответствии с ФОП дошкольного образования;

- координацию деятельности воспитателей, педагогических работников в проектировании образовательной среды организации; - оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса; - взаимосвязь и сотрудничество в работе ГБДОУ, семьи и социума.

• Организовывать: - работу по подготовке и проведению педагогических советов, родительских собраний и других мероприятий, предусмот ренных годовым планом детского сада; интеграционное взаимодействие воспитателей и других специалистов для решения задач годового плана и образовательной программы; внедрение педагогики партнерства для всех участников образовательного процесса; групповые и тематические консультации, выставки, конкурсы; работу творческих и проектных групп воспитателей и других педагогов; - работу воспитателей по изготовлению пособий, дидактических материалов; по использованию образовательных ресурсов;

наставничество с целью оказания помощи новым воспитателями (специалистам) в их профессиональном становлении, а также реализация идеи социального партнерства; - проведение совместных мероприятий со школой и другими социальными партнерами; - мониторинговую процедуру: • в начале учебного года - для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; в конце года - в выявлении уровня достижений каждым ребенком промежуточных и итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств;

Требования:

- Стрессоустойчивость, умение работать в условиях многозадачности!

- Имеет обобщенный опыт работы;

- Участвует в методической работе города, района (МО, ШПО, семинары, творческие группы).

- Строит методическую работу на ее основе

- Владеет методикой диагностики профессиональной компетентности педагогов.

- Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики;

- Максимально использует возможности ближайшего окружения ДОУ для развития детей;

- Осуществляет мониторинг роста профессиональной компетентности педагогов, организует педагогический мониторинг развития дошкольников;

- Владеет навыками публичных выступлений по вопросам дошкольного образования;

Условия:

5-дневная рабочая неделя