Учитель физики

1.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей специфики преподаваемого предмета.

1.2. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

1.3. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

1.4. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных , в том числе, выходящих за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.

1.5. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по учебной дисциплине в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

1.6. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

1.7. Проводит систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

1.8. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

1.9. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

1.10. Формирует универсальные учебные действия, а также навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями.

1.11. Организует различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации.

1.12. Регулирует поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды.

1.13. Принимает участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды.