Старший воспитатель (дошкольное образовательное учреждение)

Приглашаем на работу ответственного и опытного работника в дошкольное образовательное учреждение. Ваша ключевая задача — обеспечить высокое качество воспитательно‑образовательного процесса, выстроить системную методическую работу и гарантировать, что деятельность педагогов строго соответствует нормативным требованиям и стандартам государственных учреждений.

Обязанности:

• Обеспечивать методическое сопровождение воспитательно‑образовательного процесса в ДОУ с учётом возрастных особенностей детей 2–7 лет, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
• Разрабатывать и актуализировать образовательные программы, методические материалы, пособия и сценарии занятий в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, в том числе адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ;
• Контролировать качество педагогической работы воспитателей: посещать занятия, анализировать их, давать обратную связь, фиксировать результаты в отчётной документации;
• Оказывать адресную методическую поддержку педагогам — помогать в планировании образовательной деятельности, подборе методов и материалов, оформлении рабочих документов, в том числе по работе с детьми с ОВЗ;
• Организовывать и проводить методические мероприятия для педагогов (семинары, мастер‑классы, практикумы), включая темы инклюзивного образования, сопровождения детей с ОВЗ и взаимодействия с узкими специалистами (логопед, дефектолог, педагог‑психолог);
• Координировать работу творческих и методических групп воспитателей, распределять задачи, отслеживать выполнение планов и достижение целевых показателей;
• Формировать и вести графики работы воспитателей, участвовать в составлении годового плана работы ДОУ и циклограмм образовательной деятельности;
• Консультировать коллег по применению образовательных методик и инструментов, в том числе адаптированных для детей с ОВЗ;
• Участвовать в работе психолого‑медико‑педагогического консилиума (ПМПк), вести соответствующую документацию по сопровождению детей с ОВЗ;
• Участвовать в педагогических советах, рабочих совещаниях, профильных мероприятиях (в том числе выездных), обобщать и распространять эффективный педагогический опыт внутри учреждения и за его пределами.

• Высшее педагогическое образование (направления «Образование и педагогические науки», «Педагогика», «Дошкольное образование» либо смежные профили с дополнительной переподготовкой по дошкольному образованию);
• Опыт работы старшим воспитателем, методистом, педагогом‑методистом или на аналогичной должности в дошкольном учреждении — не менее 3 лет;
• Подтверждённый опыт разработки образовательных программ, методических рекомендаций или учебных материалов для дошкольников, в том числе адаптированных для детей с ОВЗ;
• Знание ФГОС ДО, ФОП ДО, современных методик воспитания и обучения детей 2–7 лет, возрастных особенностей развития;
• Знание нормативно‑правовой базы по вопросам инклюзивного образования и сопровождения детей с ОВЗ в дошкольных учреждениях;
• Навыки организации методической работы и сопровождения педагогов, включая наставничество и проведение обучающих мероприятий;
• Уверенное владение MS Office, инструментами для совместной работы с документами; опыт применения ИИ‑инструментов в методической работе будет плюсом;
• Грамотная письменная и устная речь, внимание к деталям при подготовке текстов, инструкций и отчётности.

Будет преимуществом:

• Опыт руководства командой из 3 и более педагогов;
• Опыт работы в ДОУ с инклюзивной практикой, группами компенсирующей или комбинированной направленности;
• Опыт разработки и реализации адаптированных образовательных программ для детей с различными нозологиями (ТНР, ЗПР, РАС, НОДА, интеллектуальные нарушения и др.);
• Опыт взаимодействия с родителями детей с ОВЗ;
• Участие в методических конкурсах, публикациях, разработке локальных нормативных актов для дошкольных учреждений.

• Личные качества:

• Проактивность и инициативность в улучшении образовательного процесса;
• Коммуникабельность, доброжелательность, умение выстраивать партнёрские отношения с педагогами, администрацией и родителями, в том числе семьями детей с ОВЗ;
• Творческий подход к решению задач, готовность адаптировать методики под специфику групп и индивидуальные потребности детей;
• Эмпатия, терпение и понимание особенностей развития детей с ОВЗ;
• Способность работать в режиме многозадачности, соблюдать сроки и держать фокус на результате.

• Полная занятость. Пятидневная рабочая неделя, с понедельника по пятницу, продолжительность рабочей недели 36 часов, перерыв для отдыха и питания 1 час.
• Продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска 56 календарных дней.
• Уровень заработной платы обсуждается по итогам собеседования.
• Гарантии и компенсации, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации.