Педагог коррекционного класса

Обязанности:▌ Образовательная деятельность

• 1. Организация учебного процесса:
• - Составление индивидуальных образовательных маршрутов и планов уроков.
• - Подбор адаптированных учебных материалов и пособий.
• - Применение специальных методик и технологий обучения, соответствующих особенностям учеников.
• 2. Формирование базовых компетенций учащихся:
• - Развитие навыков чтения, письма, счета и других предметных областей согласно индивидуальным возможностям каждого ребенка.
• - Обучение социальной адаптации и коммуникативным навыкам.
• 3. Психолого-педагогическая поддержка:
• - Проведение занятий по развитию высших психических функций (мышления, памяти, внимания).
• - Организация коррекционно-развивающих мероприятий и упражнений.
• ▌ Диагностико-консультативная работа
• 4. Диагностика уровня развития обучающихся:
• - Регулярное проведение диагностик для оценки состояния здоровья, интеллектуального и эмоционального развития ученика.
• - Анализ результатов диагностики и составление рекомендаций родителям и другим специалистам образовательного учреждения.
• 5. Консультационная помощь:
• - Консультации родителей по вопросам воспитания и образования ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.
• - Участие в консилиумах и педагогических советах для обсуждения проблем конкретных учеников.
• ▌ Социально-воспитательная работа
• 6. Социальная адаптация школьников:
• - Формирование необходимых жизненных навыков (самообслуживание, коммуникация, ориентировка в пространстве).
• - Привлечение учеников к культурно-массовым мероприятиям и спортивным занятиям.
• 7. Развитие межличностных отношений:
• - Создание комфортной атмосферы в классе, формирование позитивных взаимоотношений между детьми.
• - Поддержка интеграции детей с особенностями в коллектив сверстников.
• 8. Работа с родителями:
• - Информирование родителей о ходе образовательного процесса и достижениях ребёнка.
• - Совместная разработка рекомендаций по обучению и воспитанию дома.
• ▌ Методическое обеспечение
• 9. Повышение квалификации и профессиональное развитие:
• - Самообразование и участие в семинарах, курсах повышения квалификации по актуальным методикам работы с детьми-инвалидами.
• - Изучение новейших достижений науки и практики коррекционной педагогики.

Требования:специальное образование в области коррекционной педагогики, личностные качества такие как терпение, эмпатия, стрессоустойчивость, а также профессиональные навыки в области работы с детьми с ОВЗ.

• Образование:
• Высшее педагогическое образование по направлению «Специальная педагогика» или «Педагогика специального образования».
• Профессиональная переподготовка по коррекционной педагогике, если уже есть другое педагогическое или психологическое образование.
• нюансы образовательных потребностей у детей и взрослых с инвалидностью и ОВЗ;

Условия:

• РАБОТА В КОМАНДЕ С Тьютором, логопедом, психологом.