Педагог-психолог

Обязанности:

– осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в ЦМШ–АИИ;

– содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка;

– способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;

– принимать меры по оказанию обучающимся различных видов психологической помощи;

– оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим) в решении конкретных проблем;

– проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

– проводить консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий;

– вести документацию по установленной форме, используя ее по назначению;

– способствовать развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;

– участвовать в формировании психологической культуры обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания;

– анализировать достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования;

– участвовать в работе педагогических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных мероприятиях, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим);

– участвовать в осуществлении контроля за поведением обучающихся на территории школы во внеурочное время совместно с другими педагогическими работниками;

Требования:

• образование высшее специальное (психолого-педагогическое),
• знание педагогики, детской, возрастной и социальной психологии,
• знание психологии отношений, индивидуальных и возрастных особенностей детей и подростков, возрастной физиологии, школьной гигиены,
• знание методов и форм мониторинга деятельности обучающихся,
• знание педагогической этики,
• знание теории и методики воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся.
• опыт работы от 3-х лет,
• отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью (медицинская книжка)