Куратор/тьютор обучения

1. Педагогическое сопровождение реализации индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) обучающихся. Включает:
   • выявление индивидуальных образовательных потребностей, интересов, способностей, проблем и затруднений обучающихся в образовательной деятельности;
   • участие в разработке ИОМ, учебных планов, проектов;
   • подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса;
   • организацию индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов;
   • участие в реализации адаптированных образовательных программ (АООП) обучающихся с ОВЗ;
   • организацию взаимодействия с родителями (законными представителями) по формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, составлению, корректировке ИОМ, адаптированных образовательных программ, а также анализу и обсуждению с ними хода и результатов реализации этих планов и программ.
2. Организация образовательной среды для реализации ИОМ с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. В эту функцию входит:
   • проведение анализа образовательных ресурсов внутри и вне образовательной организации;
   • организация и координация работы сетевых сообществ для разработки и реализации ИОМ, адаптированных образовательных программ;
   • разработка мер по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субъектами образовательной среды;
   • координация взаимодействия субъектов образования с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам;
   • организация зонирования образовательного пространства по видам деятельности;
   • оказание помощи семье в построении семейной образовательной среды для поддержки обучающихся в освоении ИОМ и адаптированных образовательных программ.
3. Организационно-методическое обеспечение реализации ИОМ, адаптированных образовательных программ. Включает:
   • разработку и подбор методических средств для формирования адаптированной образовательной среды;
   • разработку методического обеспечения взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса;
   • контроль и оценку эффективности построения и реализации ИОМ, адаптированных образовательных программ;
   • консультирование участников образовательного процесса по вопросам индивидуализации образования.

Некоторые дополнительные аспекты деятельности тьютора:

• Диагностическая работа — сбор данных об обучающихся методом наблюдения и практического взаимодействия, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах, возможностях.
• Проектировочная деятельность — выявление возможностей и ресурсов для преодоления проблем у обучающихся и разработка средств и процедур тьюторского сопровождения.
• Мотивационная работа — определение уровня мотивации обучающихся на развитие познавательного интереса, соотнесение их ожиданий, приоритетов и целей в построении индивидуальных образовательных программ.
• Коммуникативная работа — обеспечение обратной связи в группе, умение вести диалог.
• Рефлексивная деятельность — обеспечение понимания в группе, своевременная организация конструктивной критики и поиск коллективного решения.

​​​​​​​- высшее или среднее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогические науки», а также программа повышения квалификации по направлению профессиональной деятельности тьютора;

- наличие справки об отсутствии/наличии судимости;

- наличие медицинской книжки (или готовность ее получить);

- работа на результат.

Условия:

- выплата заработной платы два раза в месяц без задержек (возможны доплаты из стимулирующего фонда за качественные показатели в работе);

- комфортные условия для работы и приема пищи (своя столовая);

- социальный пакет согласно ТК РФ;

- членам профсоюза: возможность прохождения санаторно-курортного лечения с минимальным % оплаты, новогодние подарки детям и много других положительных моментов.

​​​​​​​