Академический директор / завуч начальной школы

Кто мы

В рамках международной образовательной эко-системы мы строим начальную школу как фундамент мышления, навыка учиться и дальнейшего образовательного пути.

Наша модель строится на стыке:
— развития базовых когнитивных и учебных навыков
— постепенного выхода к обучению на английском языке (изначально дети говорят на русском языке)
— нейропедагогики и развития индивидуального потенциала
— глубокого уважения к личности ребёнка

Роль

Это не вспомогательная позиция.

Это роль человека, который будет держать систему.

Вы:

— выстраиваете полноценную систему начальной школы
— держите её автономно
— участвуете в общей архитектуре школы

👉 В нашей модели именно связка завучей может удерживать академическую систему.

Что вы делаете

— Архитектура обучения начальной школы
— Развитие базовых навыков (мышление, внимание, саморегуляция)
— Переход к английскому
— Управление командой учителей
— Работа с нейроразнообразием

И важно:
— вы держите целостное понимание каждого ребёнка
— видите динамику, а не только результаты
— регулярно общаетесь с родителями

Работа с родителями

— ведёте кейсы детей по сути, а не формально
— обсуждаете динамику, сложности и рост
— помогаете родителям понимать, что происходит с ребёнком
— удерживаете регулярную сверку по развитию и обучению
— обучаете педагогов писать прозрачные и развивающие репорты

Системная логика

Вы работаете не в изоляции, а в траектории:

начальная школа (на русском, с аттестацией через партнёра)
→ средняя школа (Cambridge, на английском, частично - русский)
→ старшая школа (A-level, на английском, частично - русский)

Вы удерживаете свой блок как часть этой непрерывной линии развития.

Нам важно

— опыт работы с начальной школой
— системное мышление
— умение видеть ребёнка в динамике
— умение управлять командой и групповой динамикой
— способность поддерживать здоровую эмоциональную среду
— развитие корпоративной культуры
— понимание нейроподхода (или готовность в него расти)

— желательно владение не только русским, но и английским языком

Мы готовы доращивать

Хард-скиллы можно усиливать внутри школы.
Мы инвестируем в развитие.

Для нас строго важно

— эмоциональная зрелость
— умение держать границы
— уважение к ребёнку
— партнёрская позиция с родителями
— способность работать в команде
— готовность развивать общее видение школы

Суть роли

Вы держите фундамент.

— систему в целом
— треки развития детей
— развитие педагогов внутри системы
— и контакт с семьёй

👉 вместе с руководителем тьюторско-психологической службы