владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты и т.п.
организовывать различные виды развивающей деятельности после основных занятий игровую, исследовательскую, проектную, художественно – продуктивную, культурно – досуговую с учетом возможностей ДОУ, места жительства и историко – культурного своеобразия региона;
строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей.