осуществление педагогического процесса в соответствии с требованиями государственного стандарта образования;
организация и проведение режимных моментов (утренний приём, утренняя гимнастика, приём пищи в течение дня, прогулки, дневной сон, индивидуальная работа, оздоровительные мероприятия);
осуществление личностно-ориентированного подхода в работе с детьми;
оказание содействия специалистам в области коррекционной деятельности с детьми, имеющими отклонения в развитии;
планирование воспитательно-образовательного процесса на основе изучения типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, учебно-методической литературы и с учётом индивидуальных образовательных потребностей детей группы;
проектирование воспитательно-образовательной деятельности на основе анализа достигнутых результатов;
социализация детей с особыми образовательными потребностями в образовательную среду для обеспечения равных стартовых возможностей при поступлении в школу;
обеспечение индивидуального подхода к каждому ребёнку с особыми образовательными потребностями с учётом рекомендаций специалистов;
участие в мероприятиях, проводимых в дошкольной организации (совещания, педагогические и методические советы, конкурсы и иное);
изучение, обобщение, распространение и внедрение лучших практик на основе изучения отечественного и зарубежного опыта;
консультационная помощь родителям по вопросам воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Требования:
среднее специальное или высшее педагогическое образование
по направлениям:
«Дошкольное образование»
«Педагогика и психология»
«Начальное образование» (с доп. подготовкой по ДО)