Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности;
Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений;
Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждений, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам;
Осуществляет контроль над работой преподавателей: • систематически проверяет планы воспитательно-образовательной работы; • по графику посещает занятия и режимные моменты в классах; • следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсоветов; • организует взаимодействие в работе преподавателей, психолога, музыкального руководителя и других узких специалистов; • регулярно, совместно с преподавателями и узкими специалистами проводит диагностику, тестирование развития детей, их знаний, умений, навыков; • изучает планы преподавателей по самообразованию.