определение целей, задач, содержания программ логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи;
планирование процесса реализации программ логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи;
планирование уроков, групповых (подгрупповых) и индивидуальных логопедических занятий при реализации программ логопедической помощи;
оценка достижения планируемых результатов освоения программ логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи;
корректировка содержания программ, планов занятий по результатам анализа их реализации, обновление фондов оценочных средств;
оформление программно-методической документации, определяемой в соответствии с федеральными, региональными и локальными нормативными актами и отражающей реализацию программ логопедической помощи с учетом особых образовательных потребностей лиц с нарушениями речи;
выявление факторов риска возникновения нарушений речи у учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
своевременное выявление детей с нарушениями речи, испытывающих трудности в обучении для организации их индивидуального психолого-педагогического сопровождения и возможного изменения образовательного маршрута;
анализ документов лиц с нарушениями речи, оформленных организациями здравоохранения, социальной защиты, образования, культуры, спорта, правоохранительными органами;
выбор методик для диагностики состояния речи у детей с учетом их индивидуальных особенностей, методик логопедического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья;
проведение диагностики нарушений речи, логопедического обследования с учетом возраста, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи;
осуществление анализа и оценки результатов диагностики нарушений речи, логопедического обследования с учетом данных комплексного обследования лиц с нарушениями речи;
подготовка логопедического заключения по результатам диагностики, логопедического обследования лиц с нарушениями речи;
выявление особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей, социально-коммуникативных ограничений у лиц с нарушениями речи;
составление психолого-педагогической характеристики обучающегося с нарушениями речи;
консультирование лиц с нарушениями речи по вопросам образования, развития, овладения средствами коммуникации, социальной адаптации;
консультирование родителей (законных представителей) и членов семей лиц с нарушениями речи по вопросам семейного воспитания, выбора образовательного маршрута и его изменения на разных этапах образования, социальной адаптации, проведения коррекционно-развивающей работы в условиях семьи;
консультирование педагогических работников и специалистов, участвующих в реализации процессов образования, социальной адаптации лиц с нарушениями речи;
Требования:
На должность учителя-логопеда в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ назначается лицо:
имеющее высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы;
не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, мира и безопасности человечества, а также против общественной безопасности;
не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;
не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.