Педагог / Английский язык / Детский сад

Ищем педагога Английского языка на 2 раза в неделю.

Привет, мы частный детский садик «Вилла Пеппи». Наша цель: поддерживать детей в их творчестве и развитии, обеспечивая им все условия: безопасность, безоценочную комфортную среду, помощь и наблюдение педагогов, разнообразные материалы и инструменты для игр и творчества. Мы приветствуем открытый диалог как внутри команды, так и с родителями и детьми.

Наш идеальный кандидат — это человек, который:

• понимает особенности развития детей от 3 до 6 лет;
• имеет высшее профильное образование;
• обладает опытом работы преподавателем с детьми 3–6 лет;
• энергичный, инициативный, обязательный и пунктуальный;
• интересуется различными системами дошкольного образования;
• посещает тематические семинары, форумы, фестивали, любит читать, хочет пробовать новые форматы работы.

Что входит в рабочие задачи педагога:

• проведение занятий для детей;
• подготовка среды, создание материалов под потребности детей;
• поддержание материалов и среды в рабочем, эстетичном состоянии;
• наблюдение и планирование работы по каждому ребенку, написание отчетов с фотографиями для тг-канала родителей/, пишем о проведенном занятии/дне;
• коммуникация с родителями;
• содействие и участие в выездных мероприятиях, летнем лагере и других событиях Арт-садика.

Нам важно, чтобы вы...

• разделяли с нами наши ценности: ребёнок — это личность, со своими желаниями и потребностями, которые мы уважаем;
• разделяли наш подход: мы про игру и сбалансированное развитие ребёнка в психологически безопасной среде, про возможность свободно и творчески выражаться; педагог — это друг и наставник, который поможет и направит.
• могли приступить к работе с 15-ого сентября.

Что мы предлагаем:

• график работы 2 раза в неделю с 11:00 до 12:00;
• уютная студия в трех минутах от м. Новые Черемушки,
• дружный коллектив;
• ставка будет согласована индивидуально.

Если вы заинтересовались вакансией, напишите, пожалуйста, в сопроводительном письме о своем профессиональном опыте и о том, какой график вы рассматриваете.