Социальный педагог

В рамках трудовой функции планирования мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации:

• анализ ситуаций жизнедеятельности обучающихся;

• разработка мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования;
• проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта;
• разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации;
• разработка мер по профилактике социальных девиаций среди обучающихся;
• планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;
• осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства обучающихся;
• изучение психолого-медико-педагогические особенностей личности обучающихся и ее микросреды, а также условий жизни;
• выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки.
• выполнение прогнозов тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательного учреждения;
• осуществление планирования и организации мероприятий по повышению профессиональной подготовки кураторов и воспитателей общежития в вопросах социальной адаптации обучающихся;
• определение задач, форм и методов социально-педагогической работы с обучающимися, а также способов решения личных и социальных проблем обучающихся, применяя для этого современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

В рамках трудовой функции организации социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации:

• организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе образования;
• реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у учащихся социальной компетентности и позитивного социального опыта;
• организация социально-педагогической поддержки обучающихся в трудной жизненной ситуации;
• профилактическая работа с студентами группы социального риска;
• организация социальной реабилитации студентов, имевших проявления девиантного поведения;
• обеспечение досуговой занятости обучающихся;
• организация совместной деятельности с социальными институтами в целях позитивной социализации обучающихся;
• выступление в качестве посредника между личностью обучающегося и ОО, семьей, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;
• проведение анализа личностных проблем студентов с целью оказания им своевременной социальной помощи и необходимой поддержки, а также перспективных возможностей в области осуществления проектов адаптации обучающихся в современной социальной среде;

• осуществление координации совместной деятельности отдельных участников проектов и программ, направленных на социальную адаптацию обучающихся, взаимодействия деятельности сотрудников и привлекаемых представителей других организаций по вопросам социальной адаптации обучающихся.

В рамках трудовой функции организационно-методического обеспечения социально- педагогической поддержки обучающихся:

• разработка нормативных документов, предназначенных для участников проектов и программ, направленных на социальную адаптацию обучающихся;
• разработка отдельных фрагментов программы развития ОО и других стратегических документов;
• разработка методических материалов для реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся;
• разработка методических материалов для консультирования обучающихся по построению социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям;
• осуществление методического сопровождения деятельности педагогов по развитию у родителей (законных представителей) социально-педагогической компетентности;
• организационно-методическое сопровождение совместной деятельности с институтами социализации по социально-педагогической поддержке обучающихся;
• организация и методическое обеспечение контроля результатов деятельности по социально-педагогической поддержке обучающихся;
• осуществление руководства деятельностью воспитателей общежития и кураторов по социальной адаптации обучающихся, создания и установления гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;
• осуществление контроля реализации проектов и программ, направленных на социальную адаптацию обучающихся, ресурсного обеспечения проектов и программ, направленных на социальную адаптацию обучающихся, выполнения принятых решений в области социальной адаптации, последующей социальной адаптации выпускников;
• проведение консультаций с родителями (законными представителями) обучающихся, воспитателями общежития и кураторами по вопросам социальной адаптации обучающихся, а также с лицами, привлеченными к сотрудничеству с ОО, по вопросам социальной адаптации обучающихся.

​​​​​​​​​​​​​​Социальный педагог должен иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства.

• Полный рабочий день, полная занятость
• Ежегодный оплачиваемый отпуск