Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов.
Обеспечение уровня подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования.
Проведение занятий с использованием разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам.
Планирование учебного процесса в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы и обеспечение её выполнения.
Организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся с ориентацией на личность и индивидуальность ребёнка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.
Контроль успеваемости и посещения учащимися занятий, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники, сдача администрации школы необходимых отчётных данных.
Обеспечение включения учащихся в различные формы внеучебной деятельности.
Работа в тесном контакте с другими учителями и родителями (законными представителями).
Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса в школе.
Участие в деятельности педагогического и иных советов школы, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.
Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.
Требования:
Образование: согласно проф.стандарту педагога, утверждённому приказом Минтруда России от 18.10.2013 №544н, необходимо высшее или среднее профессиональное образование по специальности «преподавание» или «педагогика».
Профессиональные навыки: знание особенностей организации санитарно-гигиенических условий, умение планировать и осуществлять весь цикл педагогического процесса, изучение и применение психологии отношений с детьми и другие.
Знания: нормативные акты о воспитании ребёнка, трудовое законодательство, конвенция о правах ребёнка, основы профессиональной этики, узкоспециализированные знания по предмету, методики преподавания, основы психодидактики, приоритетные направления развития образовательной системы.
Личностные качества: ораторские способности, терпение и уравновешенность, умение урегулировать конфликт, тактичность, артистизм, ответственность, развитая интуиция, организаторские способности, самоконтроль, требовательность, способность быстро принимать решения, любовь к детям, наблюдательность.