Воспитатель

7.1. Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей.

7.2. Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их.

7.3. Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности воспитанников, их родителей (законных представителей) и педагогических работников.

7.4. Управлять учебными группами с целью вовлечения воспитанников в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность.

7.5. Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу.

7.6. Защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях.

7.7. Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание воспитанниками.

7.8. Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.

7.9. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач.

7.10. Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья.

7.11. Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий.

7.12. Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ.

7.13. Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.).

7.14. Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности воспитанника.

7.15. Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей воспитанников.

7.16. Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей воспитанников.

7.17. Оценивать образовательные результаты, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик.

7.18. Формировать детско-взрослые сообщества.