Учитель-дефектолог (интеллектуальные нарушения, в том числе ТМНР)

Нижний Новгород, Мануфактурная улица, 15

Метро: Стрелка

Показать контакты

Описание вакансии

Обязанности:

Разработка, корректировка, реализация адаптированных образовательных программ, в том числе СИПР, программ коррекционной работы с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и
множественными нарушениями развития;
Организация и проведение первичного и углубленного психолого-педагогического обследования обучающихся с целью разработки содержания СИПР и индивидуальной программы коррекционной работы с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с лёгкой степенью умственной отсталости, с ТМНР;
Организация специальной образовательной среды для обучающихся с
с лёгкой степенью умственной отсталости, с ТМНР с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации
АООП, СИПР, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;
Проведение коррекционно-развивающих занятий, уроков с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с ТМНР, предусмотренных АООП, СИПР, программой коррекционной работы;
Контроль и оценка достижений обучающихся и оформление педагогической документации, отражающей результаты освоения АООП, СИПР, коррекционной работы;

Требования:

высшее дефектологическое образование;
толерантное отношение к обучающимся с инвалидностью;
умение планировать, определять направление и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения детей с инвалидностью и с ТМНР;
владение диагностическим инструментарием;
умение применять специальные психолого-педагогические технологии, методы и приёмы, основанные на научно доказанных принципах и подходах к организации образования обучающихся с умственной отсталостью, с ТМНР, в том числе вспомогательные технические средства для формирования коммуникативных навыков, альтернативных и дополнительных средств коммуникации, познавательной деятельности и навыков самообслуживания с учётом особых образовательных потребностей обучающихся;
умение работать в команде;
стремление к профессиональному саморазвитию

Условия: