Учитель информатики

Ростов-на-Дону, проспект Ленина, 64/2

Показать контакты

Описание вакансии

Требования:

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за
рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и
т.п.;
• объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и
других методов контроля в соответствии с реальными учебными
возможностями детей;
• разрабатывать рабочие программы по информатике, курсу на основе
примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать
их выполнение;
• проводить учебные занятия по информатике, опираясь на достижения в
области педагогической и психологической наук, возрастной
5
физиологии и школьной гигиены, а также современных
информационных технологий и методик обучения;
• планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с
основной общеобразовательной программой;
• применять современные образовательные технологии при
осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая
информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
• совместно с учащимися строить логические рассуждения, блок-схемы
при решении задач с использованием программирования, составлении
алгоритмов и программ, понимать рассуждение обучающихся;
• анализировать предлагаемый детьми алгоритм с результатом:
подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ
причин ее возникновения; помощь учащимся в самостоятельной
локализации ошибки, ее исправлении, в улучшении алгоритма решения
задачи;
• проводить различия между точным и (или) приближенным
вычислением, компьютерной оценкой и др.;
• поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием
нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и
индивидуальных особенностей каждого ребенка, характера
осваиваемого материала;
• поощрять выбор различных алгоритмов решения задач;
• решать задачи с использованием алгоритмов и программирования
соответствующей ступени образования, задачи олимпиад (включая
новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады по
информатике);
• совместно с детьми проводить анализ учебных и жизненных ситуаций,
в которых можно применить составление алгоритмов,
программирование, офисные пакеты приложений, графические и иные
редакторы, web-браузеры, знания информатики;
• организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе
проектную и исследовательскую;
• использовать и апробировать специальные подходы к обучению в
целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том
числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших
выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья;
• разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять
связь обучения информатике с практикой, обсуждать с учениками
актуальные события современности;
• осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных
отношениях;