Тьютор

Совместно с воспитанником распределять и оценивать имеющиеся у него ресурсы всех видов для реализации поставленных целей; определять перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных занятий (курсов), информационной и консультативной работы, системы профориентации, выбирать оптимальную организационную структуру для этой взаимосвязи.

Оказывать помощь воспитаннику в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования; создавать условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий); обеспечивать уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, проводить совместный с воспитанником анализ его деятельности и результатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов.

Организовывать взаимодействие воспитанника с другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана, содействовать генерированию его творческого потенциала и участию в деятельности с учетом интересов.

Организовывать взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов воспитанников, составлять, корректировать учебные (образовательные) планы воспитанников, анализировать и обсуждать с ними ход и результаты реализации этих планов.

Осуществлять мониторинг динамики процесса становления выбора воспитанником пути своего образования.

11.7. Организовывать индивидуальные и групповые занятия (консультации) для воспитанников, родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и способы коммуникации с воспитанниками (группой обучающихся), включая электронные формы (интернет-технологии), для качественной реализации совместной с воспитанниками деятельности.

11.8. Поддерживать познавательный интерес воспитанника, анализируя перспективы развития и возможности расширения его диапазона.

Синтезировать познавательный интерес с другими интересами, предметами обучения.

Способствовать наиболее полной реализации творческого потенциала и познавательной активности воспитанника.

Анализировать методическую литературу и осуществляет отбор актуальных методических материалов для деятельности тьютора.

Осуществлять подбор методических средств для педагогической поддержки воспитанников в освоении ими индивидуальных учебных планов Разрабатывать методические материалы, необходимые для организации познавательной, творческой, игровой деятельности воспитанников.

Анализировать эффективность используемых методических средств педагогической поддержки воспитанниками в разработке и реализации ими индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.

Осуществлять подбор методических средств для анализа качества образовательной среды.

Разрабатывать методические рекомендации для педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников в целях формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды для разных категорий обучающихся, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

Обеспечивать и анализировать достижения воспитанников.

Контролировать и оценивает эффективность построения и реализации образовательной программы, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса воспитанников, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности.